XHIA · 一年级无纸化闯关全纪实 | 乐考无“纸”境，快乐伴童年

当期末的钟声以另一种轻柔的方式敲响，北外新华一年级的教室门口，不见伏案疾书的紧绷身影，却洋溢着如同节日游园般的雀跃与期待。一场以“乐考无‘纸’境，快乐伴童年”为核心的无纸化综合评价，正徐徐拉开帷幕。这里，没有传统考场的肃静与分隔，取而代之的是六大主题关卡、八项趣味挑战构成的成长乐园。孩子们手持一张张精致的“成长护照”，眼眸里闪烁着好奇与兴奋的光芒，即将用一学期积攒的智慧与勇气，去叩响一扇扇知识的大门，收集属于自己的荣耀印章。

我们深信，教育的评价不应是冰冷尺规对稚嫩生命的单一批判，而应是一场温暖的发现，发现每个孩子独特的星光。正如北外新华所秉持的理念：“不求百花一样，但求朵朵绽放；生而多维，立体成长。”这场别开生面的“乐考”，正是这一理念最为生动鲜活的实践。

第一篇章：语文天地 · 徜徉声韵与诗意的河流

闯关之旅的第一站，是浸润着墨香的语文天地。在这里，语言的学习从纸面解放，化为可听、可诵、可接力的声音游戏。

第一关：骏马闯拼音——声韵森林的探秘者

孩子们化身为拼音王国的勇敢小骑手。他们从神秘的签筒中随机抽取一张拼音卡片，短暂的凝视与思考后，清澈而响亮的拼读声便脱口而出。无论是简单的音节还是富有挑战的词语，那专注拼读的小脸，那成功后焕发的光彩，都让抽象的字母符号拥有了生命的温度。这一关，剥离了书写的要求，却更纯粹地回归到语言学习的基础——准确发音与大胆表达，让知识在声音的振动中真正被内化。

第二关：快马诵经典——穿越时空的诗意接龙

“一年之际在于春”“一日之际在于晨！”老师的话音宛若投石入水，孩子们接续的诗句便是那漾开的涟漪。古诗词的考核，不再是默写本上沉默的汉字，而成了一场穿越古今的对话。孩子们对答如流，不仅展现了卓越的记忆力，更在抑扬顿挫的诵读中，初窥了汉语言韵律之美与文化之深。经典诗文，就这样以最自然的方式，流淌进童年的心田。

第二篇章：数学王国 · 解锁逻辑与时空的密码

离开诗意盎然的语文天地，孩子们步入了充满思维乐趣的数学王国。在这里，数字与图形不再是试卷上的静态题目，而是可动手操作、可解决实际问题的有趣工具。

第三关：灵马争分夺秒——指针上的时间舞者

“请你拨出下午点心时间，四点整。”指令下达，孩子们的小手轻轻握住小巧的钟表模型。他们凝神思索，时而转动时针，时而调整分针，直到指针精准地指向目标刻度。在这一拨一转之间，“时间”这个抽象概念，被赋予了无比具体可感的形态。数学知识与生活经验产生了深刻的联结，孩子们在操作中理解了时序，培养了初步的时间管理意识。

第四关：慧马口算冲关——思维隧道的闪电侠

这是对心智速度的一次友好挑战。孩子们随机抽取口算题卡，题目映入眼帘的瞬间，大脑便飞速运转。不过数秒，“等于18！”“等于13！”清脆自信的答案声此起彼伏。没有成排的竖式，没有反复的擦写，心算能力在快速提取与反应中得到最有效的锻炼。成功的喜悦洋溢在每一张笑脸上。数学的成就感，莫过于此。

第三篇章：英语世界 · 开启自信与沟通的窗扉

作为一所具有国际视野的学校，英语能力的展现自然是闯关地图上亮眼的一站。在这里，英语学习聚焦于最核心的素养：理解与表达。

第五关：Reading Together——情境中的声音艺术家

“If you see a beautiful flower in the garden, how would you express it?”（如果你在花园里看到一朵漂亮的花，你会怎么表达？）老师创设了一个个微型的真实语境。孩子们需要调动所学，流利、富有感情地朗读出相应的英文句子。这不仅仅考察发音，更考察对语言情境的理解与运用能力。当英语回归其作为交流工具的本质时，学习的乐趣与意义便油然而生。

第六关：Talking Adventures——词卡宝藏的发现者

五彩斑斓的单词卡片，如同散落的宝藏。孩子们随机抽取，然后清晰、准确地大声读出单词。从简单的“cat”“dog”到更具挑战性的词汇，每一次成功的朗读，都是一次小小的探险胜利。这一关极大地鼓舞了孩子们开口说英语的勇气，在游戏中夯实了词汇基础，为更流畅的交流搭建了坚实的砖瓦。

第四篇章：劳动乐园 · 塑造秩序与自理的能力

成长的维度远不止于学科知识。北外新华将劳动教育巧妙融入闯关体系，设立了“巧手理行囊·自立小当家”关卡。面对一个故意设置得有些凌乱的书包，孩子们需要迅速将书本、文具、水杯等物品分门别类，整齐收纳。只见他们神情专注，动作有条不紊，不一会儿，一个整洁有序的书包便整理完毕。这一关，锻炼的是动手能力、分类归纳的逻辑思维，更是在潜移默化中培养孩子们的自我管理能力和责任感。生活即教育，从整理好自己的书包开始。

第五篇章：音乐花园 · 滋养和谐与审美的心灵

旅程的尾声，是抚慰心灵的音乐花园。在这里，我们设立了“童心共谱曲·谐音暖时光”关卡。孩子们以班级为单位，化身为一个小小的合唱团，在老师的指挥下，共同演唱温馨动人的歌曲《小书包》。歌声或许稚嫩，却无比真挚；音调或许简单，却充满了情感。合唱之美，在于个体的声音融入集体的和声，创造出超越个人的温暖力量。这不仅是音乐素养的展示，更是团队协作与情感共鸣的绝佳体验，完美诠释了“朵朵绽放，美美与共”的集体理念。

理念回响：在游戏中评估，在快乐中成长

这场精心设计的无纸化闯关活动，绝非简单的游戏集合。其背后，是北外新华对教育评价体系的深刻思考与革新。

它打破了“一张试卷定高低”的传统模式，采用多维度、过程性、激励性的评价方式。每个关卡都针对不同核心素养设计：语文关注语言积累与文化感知，数学侧重逻辑思维与生活应用，英语强调交流自信，劳动重在实践自理，音乐陶冶审美与协作。孩子们在闯关中展现的，是一个立体、鲜活的成长剖面。

更重要的是，它守护了学习的初心——快乐与兴趣。“乐考”的“乐”字贯穿始终。挑战被包装成游戏，压力被转化为期待，成功被具象为印章。我们看到，内向的孩子在成功后眼神变得明亮，活泼的孩子在团队中学会了倾听与配合。每一个孩子都能在自己擅长的领域获得掌声，在略显生疏的领域得到鼓励。正是在这种积极正向的反馈循环中，学习的内驱力被悄然点燃。

“生而多维，立体成长”不再是一句口号。我们亲眼见证，有的孩子是“拼音小达人”，有的是“时钟小专家”，有的是“整理小能手”，有的是“合唱小百灵”。评价的目的不是为了比较谁更优秀，而是为了发现并肯定每一个“不同”的闪光点，让每个孩子都能找到属于自己的赛道，自信奔跑。

结语：童年应有的模样

当孩子们集满印章的“成长护照”被高高举起，当欢声笑语充满整个空间，我们更加坚信：童年应有的模样，就该如此——在探索中充满好奇，在挑战中收获勇气，在成功中体验喜悦。

“乐考无‘纸’境”，我们摒弃的不仅是纸张，更是单一评价带来的局限与焦虑；我们创造的不仅是一场活动，更是一个让童年自由呼吸、让成长百花齐放的“无纸之境”。

北外新华，愿以这样温暖而专业的方式，见证每一朵花儿的独特花期，陪伴每一个生命的多维绽放，让快乐与智慧，共同编织成童年最坚实的底色。

未来已来，成长可期。这场无“纸”境的快乐旅程，未完待续……

 撰稿：刘根

排版：陈高寒

审核：申沫