红星映初心，照我育新苗 — 北外新华学校“红星照我去战斗”主题演讲比赛作品展播

肖娜，女，本科，中共党员，初中物理教师，备课组组长。教学实践成果显著，曾获区级优质课大赛一等奖，致力于打造更富活力、更有深度的物理课堂，助力学生夯实物理基础，发展科学思维，培养科学素养。

当党徽在胸前熠熠闪耀，入党时的铮铮誓言便又一次在耳畔回响。我常想起那些耕耘在教育一线的日日夜夜——目睹过迷茫与渴望，也见证过坚定与成长。这颗红星，不仅曾照亮革命路上的万水千山，更应在今天这片教育的热土上，指引我们播撒思想的火种、点亮心灵的微光。

去年冬天，一位母亲在我办公室掩面痛哭。她读初二的儿子，因为一次月考失利，砸碎了家里的书桌，嘶喊着“活着没意思”。那一幕，深深烙在我心里。从教十余年，这样的故事我并不陌生。我曾用刷题的方式将班级平均分提高了整整二十分，却听见学生悄悄交流“怎样装病才能逃掉晚自习”；我也见过家长含泪说出“爸妈砸锅卖铁都是为了你”，却没发现孩子紧紧攥住的画纸上，藏着一个不敢声张的画家梦。这一切，仿佛一张越收越紧的网，让教育偏离了“育人”的初心。

作为一名物理教师，也是一个普通家庭里的母亲，我不断追问：我们这一代教育者，育人的初心到底是什么？

直到我重新打开党史，答案渐渐清晰。长征途中，红军战士在马背上识字，以“革命理想”为课本；陶行知创办晓庄师范，让学生走进田间，践行“生活即教育”；徐特立在延安窑洞里，教孩子们用算盘计算军粮、用树枝绘制地图——原来党的教育传统，从来不是制造“答题机器”，而是培养有血有肉、有理想有能力的建设者。

陶行知先生说：“教育是给人戴一副有光的眼镜，能明白观察。”这句话点亮了我。我开始尝试，让红色的教育理念在今天的教室里真实地生根发芽。

于是我做了三件事。

第一件，是“作业减法”。我不再盲目依赖练习册，而是亲手筛选题目，用彩笔标注“必做”“选做”和“挑战”，还在题旁写下思考提示。当物理作业从三十道减至十道，并分设ABC卷（A卷基础、B卷拓展、C卷创新）时，那个总在课上睡觉的男生，竟在C卷末尾画了一幅“永动机草图”——虽原理不通，却闪烁着可贵的创造火花。

第二件，是“积分革命”。我废止了冰冷的“扣分制”，自备了一套烫金国潮积分卡，印着“长征火箭”“中国天眼”等图标，承诺“每提出一个问题、每解出一道创新题，就奖励一张”。一个从不交作业的女孩，用两周积分换走了我准备的凸透镜模型。她在周记里写道：“原来物理不是冷冰冰的公式，是可以摸得着的望远镜。”

第三件，是“户外课堂”。春天测风速，夏天做太阳聚焦实验，秋天收集落叶研究压强，冬天去雪地里体验摩擦。党史告诉我，真正的教育不在死记硬背中，而在让知识成为一束照亮现实的光。

 当我看着学生用可乐瓶做出的潜水艇成功浮起，当我收到毕业生寄来的自制望远镜照片，那一刻我忽然明白：那颗曾照亮长征路的红星，如今正映在每一个孩子发亮的眼眸之中。

这，就是我的回答。

这，也是一名党员教师永不偏移的初心。