XHIA·三升四数学备课组 | 砥砺深耕，履践致远

数海泛舟共扬帆

集备力量共成长

辛勤耕耘终有果

一路向阳待丰收

在教学的沃土上，北外新华小学部三升四数学备课组始终秉持着专业、协作、创新的理念，以提升教学质量、助力学生发展、促进教师成长为目标，开展一系列扎实且富有成效的工作，为数学教学注入活力与智慧。

三升四备课组组长：王佳佳老师

优秀班主任、骨干教师  

教育理念：让花成花、让树成树

三升四年级团队成员：陆雪雪老师

小学教育学士学位、中共党员、优秀班主任、五好教师、集团先进个人

教育理念：倡导学中玩、做中学、把课堂还给孩子，培养孩子一生受益的能力！

三升四奥数课程负责人：王帆老师

阜阳师范大学优秀毕业生、优秀班主任

教育理念：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学

三升四团队成员：洪海霞老师

安徽师范大学、优秀班级管理者

教育理念：请相信，好孩子真的是夸出来的！

让孩子喜欢上你的课，先让孩子喜欢上你这个人！

一、以师为本，助力专业成长

（一）课堂实践：打磨教学硬实力

课堂是教学的主阵地，我们三升四数学组以公开课为契机，让教师在“台上”亮风采。从教学设计的反复雕琢，到课堂节奏的精准把控，每一张公开课照片，都是教师成长的见证。同时，推门听课常态化开展，“随风潜入夜，润物细无声”，不定时的课堂观察，促使教师时刻以高标准要求自己，规范教学行为，提升课堂质量。

教研组教研活动中，教师们围坐研讨，对公开课、推门课进行复盘。从教学环节的衔接，到学生思维的引导，大家各抒己见，在思想碰撞中明晰教学改进方向，让教研真正成为教学的“助推器”。

（二）精准帮扶：关注个体发展

学生有差异，教学需多元。个性化辅导在我们组内的每一位老师认真践行，教师们深入了解学生学情，为学习困难者查漏补缺，为学有余力者拓展提升，用耐心与细心，助力每个孩子在数学学习中找到成长的支点，践行“因材施教”的教育理念。

（三）规范管理：筑牢教学根基

    业务检查是教学常规的“体检仪”。教案是否详实、作业批改是否细致，通过组内定期检查与反馈，督促教师严谨教学流程。集体备课则是智慧的“聚宝盆”，教师们分享教学思路、整合优质资源，让每一堂课的教学设计都更贴合学生需求，实现“众人拾柴火焰高”的协同效应。

（四）外出学习：拓宽教育视野

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，每一位老师每学期至少一次外出学习，参加教学研讨会、观摩名师课堂，教师们带回先进经验，在组内交流分享，更新教学认知，为数学教学注入新鲜血液，推动教学理念与实践不断升级。

假期不是学习的“空白期”，而是成长的“储备期”。暑假期间利用线下与网上学习，在休息中也不忘提升自我。研读教学理论、学习先进课例，为新学期教学蓄力，确保教学理念与时俱进，教学能力持续精进。

二、以生为核，激发学习活力

（一）3.14数学节：点燃兴趣火花

数学节是学生展现数学魅力的舞台。趣味数学竞赛里，学生们绞尽脑汁解难题，在挑战中收获成就感；数学故事分享，让枯燥的数字变得生动有趣；数学节节徽制作，将数学知识与实践创意融合。一系列活动，点燃学生对数学的兴趣之火，让他们发现“数学好玩”，进而“玩好数学”。

（二）吉尼斯挑战：挖掘无限潜能

三年级举办“逆袭九九、玩转魔方” 吉尼斯挑战活动，把数学技能与益智游戏结合。逆袭九九考验乘法口诀熟练度，魔方挑战锻炼空间思维与手速，学生在一次次挑战中突破自我，挖掘数学学习的无限可能，营造出积极竞争、勇于探索的学习氛围。

（三）数韵华章赛：提升综合素养

学生在备赛与竞赛过程中，梳理知识体系、锻炼思维能力，教师也借此精准洞察学生素养发展状况，为后续教学调整提供依据，助力学生数学素养稳步提升。

三、反思沉淀，展望未来方向

未来，我们团队将秉持“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧精神，精益求精地优化教学细节：在个性化辅导中引入更为精细的学情分析工具，确保帮扶工作更加精准有效；在学科活动中设计更具思维深度的任务，充分激发学生的深度思考能力；同时，持续强化教师培训与交流，促使教研成果高效转化为实际教学成效。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”

三升四数学备课组将一如既往地以爱心为基石、以研究为羽翼，深耕教学这片沃土，助力师生共同成长。在数学教育的征途上，我们将留下更加坚实、更加精彩的足迹，让每个学生都能在数学学习中绽放独特的光彩，让每位教师都能在专业发展中收获丰硕的成长，携手共赴更加美好的教育未来。

                           撰稿：王佳佳

排版：陈高寒

审核：申沫