XHIA·教学锦囊 | 曹颖：笔尖跃动，新芽绽放 ,妙招点亮孩子的习作之路

兴趣是最好的老师，实践是最亮的灯塔。在北外新华学校的校园里，老师与孩子们正用创意与坚持，让习作训练生动有趣，让文字成为记录生活、抒发心声的挚友。

笔端耕耘：种下“进步”的种子

好文章非一日之功，需在一次次打磨中方能生长。

教室里，作文面批是最温暖的风景。老师拉过小椅，与孩子并肩而坐，逐句细品，面批不是单向指导，更像一场文字的私语——老师读懂了孩子未诉的心思，孩子也悟到文字可以更贴心。如此对话中，作文不再是冰冷题目，而是会呼吸的故事。

老师的习作评语，藏着细腻的心思。作文本上没有冷冰冰的批评：面对天马行空的句子，红笔圈出灵动表达，旁缀小小笑脸；遇逻辑不畅处，便温柔提示：“如果能在写奔跑时加一句‘风儿在耳边说悄悄话’，会让画面更灵动哦。”孩子们读着评语，眼里的光比红对勾还亮——原来老师真的读懂了藏在字里行间的小心思，这些带着温度的字迹，正悄悄引他们爱上表达。

赛事淬锋：让文字熠熠生辉

一年一度的冰心作文赛，是孩子们文字闪耀的舞台。从班级选拔到校级推荐，老师们陪伴孩子们反复打磨。

冰心作文赛像一束光，照亮了小笔尖下的世界。它让孩子们发现，原来写下早餐的香气、课间的欢笑、对云朵的想象，都是那么有趣。每次提笔都像在和世界打招呼，写着写着，就爱上了这种把心里话变成文字的魔法，写作的劲儿越来越足啦！赛事的意义，远不止获奖，更让孩子们发现：自己的文字，自有力量。

童心映心：文字墙上的暖光

学校东门大厅外的展示牌里，教学楼走廊的文化外墙上，校园里的大树下，贴满了孩子们的“得意之作”：有充满童趣的小诗——“云朵是棉花糖，被太阳吃了一口”；有记录孩子自己的发现——“河水清得似乎能看见小鱼在跟石头说悄悄话”。稚嫩的文字中透露出孩子对生活的理解。路过的同学一边观赏一边称赞。

“志愿编辑部”是孩子们以文会友的快乐基地，张贴在文化墙上的习作是同学们的心声。《翼阳班报》印发日，孩子们争相传阅，明媚的笑脸映照出文字的可爱。

微信公众号“向阳花开的声音”上连续登载了孩子们的作品，家长也可以为孩子们优秀的习作点赞。

新芽采撷：墨香浸润满园春

校级刊物《新芽华彩》，则将这份文字的暖意播撒校园每个角落。翻开内页，既有班报里的故事，也有编辑部推荐的“魔法句”，还有低年级同学的图文并茂的作品。每期新刊，孩子们争相借阅。每个拿到《新芽华彩》的学生都会静静地阅读。校刊里的作品都是自己熟悉的同学创作的，读起来会感觉分外亲切，同时也会让自己有了好好写作的想法。

有学生开心地说：“当看到自己的作文印在校刊上，忽然觉得，我也是个小作家了！”文字就这样从作业本跃上班报，走进校刊，成为联结整个校园的温暖纽带。

习作能力的培育，远不止于“写好一篇作文”。当日常批阅有了温度，赛事成为历练，文字拥有了绽放的舞台，北外新华的孩子们便爱上了表达，享受着创作。让每个孩子都相信，自己的心里有座花园，笔下也会绽放春天。

撰稿：曹颖

排版：陈高寒

审核：申沫