XHIA·幼小衔接 | 刘雪：开启孩子成长的奇妙之旅

在孩子成长的旅程中，幼小衔接是至关重要的一站。北外新华小学部的幼小衔接课程设立至今，收到了非常多家长和孩子的认可，宛如一座精心搭建的桥梁，助力孩子们平稳而快乐地从幼儿园过渡到小学，为他们的未来学习和成长奠定坚实基础。

那么幼小衔接到底需不需要上？相信还有很多朋友在犹豫观望，来看看一段小学一年级的真实影像，或许你心中会有自己的答案。

缺失衔接，孩子将面临哪些挑战？

学习习惯与节奏的断层，幼儿园以游戏化活动为主，时间安排灵活自由。小学课堂40分钟的专注要求、固定的课程表、课后作业等全新模式，会让毫无准备的孩子无所适从。知识基础与能力的落差，小学一年级的课程并非零基础起步，拼音、识字、简单运算等内容，需要孩子具备一定的知识储备和学习能力。社交与心理适应的困境，小学的人际关系和社交环境与幼儿园截然不同，孩子需要独立面对新同学、新老师，学会处理同学间的矛盾和冲突。没有经过幼小衔接适应性训练的孩子，可能会出现社交退缩、害怕与人交流等问题，难以融入集体生活。

衔之有度，严抓常规，常抓不懈。

有效的幼小衔接，是依据幼儿身心发展规律，通过科学教育策略，助力孩子实现从幼儿园到小学在心理、习惯、知识与能力等方面的平稳、有序过渡，为长期发展筑牢基础。尊重成长规律，不超纲灌输知识，以趣味化、游戏化方式衔接，如用“数字寻宝”让数学学习自然融入生活探索。多维能力衔接，不止知识传递，更注重习惯、心理、社交等能力培养，像北外新华通过真实课堂体验、特色课程，帮孩子适应小学节奏，爱上小学生活。

家校协力，携手培养孩子课堂能力、自主能力、阅读和聆听能力。

课堂能力包括提升孩子观察力、专注力、记忆力。观察力是孩子认识世界的基础与发散思维的触角，父母可在生活中引导孩子边观察边思考，也能通过游戏，让孩子围绕一个目的或问题仔细观察；小学课堂时长更长，需孩子具备注意力集中能力，宁愿孩子专注10分钟，也别三心二意一小时，不随意干扰打断孩子游戏、和孩子共同专心完成一件事，都是培养专注力的好方法；一年级要写100字、认400个拼音及课文背诵等任务，依赖记忆力，父母平时可带孩子玩联想词语配对等记忆力小游戏，还能从睡眠质量、饮食习惯等生活细节入手，帮助孩子提高记忆力 。

 自主能力包括培养责任意识：一方面完成任务和责任，另一方面承担后果和负责任，二者同样重要；让孩子学会独立：独立性培养虽是老生常谈，但对于孩子顺利开启小学生活真的很重要，孩子上学了必须要学会自己吃饭、穿衣自己收拾书包、打扫卫生等生活技能，这些也是孩子能够信心百倍开启新一阶段学习生活的基础。自我保护能力：足够的安全意识不止是孩子上小学的必备能力，更是应该贯穿一生的意识，它包括从小为孩子普及交通常识、学习运动时如何躲避危险、劳动时如何正确使用工具、意外发生时如何求救等。

习惯准备——阅读

坚持定期带孩子到图书馆看书或买书，坚持每晚半小时亲子共读，坚持读书，给孩子做好示范在潜移默化中影响孩子，坚持为孩子寻找阅读伙伴。

习惯准备——倾听

学会听讲，是孩子步入小学的必备能力，倾听能力的培养是基础，父母在日常生活中可以提醒自己少一些“啰嗦”与“重复”，时间久了孩子会难以分辨哪些应该听，哪些可以不听。不利于倾听能力的培养。   

在北外新华的时光里，每一个成长瞬间都浸润着师者的温暖与匠心。清晨，老师们以微笑唤醒求知的渴望；课后，用专注目光点亮思维的火花。面对习惯养成的琐碎，老师们化身耐心的引路人，将晨读的自律、笔记的工整、思考的严谨，编织成细密的成长经纬。俯身倾听的姿态，是对每个灵魂的珍视。从生活细节到学习点滴，从习惯培养到品格塑造，北外新华的老师始终以温柔而坚定的陪伴，守护着每一株幼苗的拔节生长，让优秀在日复一日的悉心照料中，成为自然流淌的生命底色。

教育是一场漫长的旅程，需要学校和家庭的共同努力。在北外新华小学部的幼小衔接课程中，每个孩子都是一颗闪耀的星星。他们在这里学习、成长、进步，不断绽放出属于自己的光芒。当看到他们用橡皮擦反复修改数字和拼音时，我们看到了他们对学习的认真和执着；当看到他们在攀岩墙上挑战自我、永不放弃时，我们看到了他们的勇气和毅力。孩子们的成长如同种子在北外新华这片沃土上生根发芽，绽放出绚丽的花朵。在这里，他们学会了用好奇的眼睛探索世界，用勇敢的心迎接挑战。北外新华小学部的幼小衔接课程，不仅是孩子们学习的起点，更是他们梦想的启航之地。亲爱的家长们，让我们携手北外新华小学部，为孩子们的成长助力。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够在幼小衔接的时光里茁壮成长，开启属于他们的精彩人生！  

撰稿：刘雪

排版：陈高寒

审核：申沫